LA RECREACIÓN LABORAL EN VENEZUELA RETOS EN TIEMPOS DE CRISIS

Este artículo fue escrito por nuestro profesional en recreación afiliado: Lic. Javier Guerra. Licenciado en Educación mención Desarrollo Cultural (UNESR),  TSU en Recreación Dirigida (YMCA) y TSU en Administración de la Recreación (YMCA). Se desempeña como Coach de Formación de Talento Humano, Director de Programas Recreativos y Director de los Planes Vacacionales.

 

La recreación laboral en Venezuela en los últimos años ha sido objeto del reconocimiento del estado y la sociedad como un derecho de los trabajadores y su familia. Con la aprobación de la Ley Organiza de Recreación (2015), La Ley Orgánica de Protección y Medio Ambiente del Trabajo (2005), La Ley Orgánica del Turismo (2014), la Ley Orgánica del Trabajo,trabajadores y trabajadoras (2012), entre otras se le dio un marco necesario para que la Recreación se reconozca como una actividad necesaria para la salud física, mental y espiritual del trabajador y su familia.

En este sentido, lo que hoy se reconoce como un derecho (La Recreación Laboral) es el resultado de un  proceso iniciado hace aproximadamente 30 años, donde este concepto de recreación laboral ha sido definido y desarrollado inicialmente en Venezuela, por un grupo de profesionales de la Recreación egresados del Instituto Universitario YMCA “Lope Mendoza”, a través del diseño de programas para la Recreación de los trabajadores, en especial el denominado “Plan Vacacional”, el surgió con el objetivo de ofrecer actividades recreativas de calidad, con servicios de valor agregado y visitas a sitios de interés para el participante para que el trabajador pudiese, en temporada de vacaciones escolares, continuar sus labores habituales.

Sin embargo este programa recreativo laboral, ofrecía desde sus inicios muchas opciones de desarrollo, no solo por el sector patronal, quien lo adopto rápidamente como una actividad de beneficio a sus trabajadores, sino por el propio sector laboral mediante la inclusión de estos programas en las convenciones colectivas, lográndose una ampliación y mejoras constantes en sus alcances y modalidades, del mismo modo el Estado adopto y adapto el concepto y lo llevo a ser una política para el desarrollo social  y una reivindicación de su masa trabajadora, iniciándose la masificación, apropiación y popularización del vocablo: PLAN VACACIONAL, aplicado a toda iniciativa o actividad realizada con fines recreativos en temporada de vacaciones escolares.

Por esto podemos distinguir cinco etapas en la evolución del concepto, definición y constitución del Plan Vacacional:

1. 1987-1990: Impulso
2. 1990-2000: Desarrollo
3. 2000-2005: Consolidación
4. 2005-2015: Masificación y Diversificación
5. 2016-2017: Crisis y Transformación

1987-1990

Este periodo se distingue por el surgimiento de la idea inicial, estructuración de las primeras iniciativas para desarrollar un programa recreativo de incentivo laboral para el trabajador de manera indirecta y para su familia de manera directa, que de, en primer lugar, prestigio a la empresa o institución organizadora, y que, en segundo lugar, motive al trabajador a identificarse con su empleador siendo mas productivo.

1990-2000

Se crea en Plan Nacional del Tiempo Libre por parte del estado y se distinguen dos modalidades  bien definidas y enmarcadas en el mismo concepto de “Plan Vacacional”, las cuales son:

• Campamento Cerrado: Se define como la convivencia de un grupo de adolescentes en una espacio u condiciones adecuadas para: la pernocta, la alimentación y el desarrollo de una serie de actividades planificadas y estructuradas para que vivan experiencias significativas de aprendizaje y reforzamiento de valores.
• Visitas Guiadas: Se define como una consecución de excursiones planificadas con el objetivo de conocer espacios de interés para el participante donde comparta una serie de actividades especialmente organizadas para que viva una experiencia recreativa, educativa y social.

Durante este periodo de expansión los profesionales de la Recreación debemos enfrentar varios retos: en primer lugar la lucha por que se nos reconozca nuestra profesión y ámbito de desarrollo en tan importantes programas, ya que debido a la rápida aceptación de este programa y sus modalidades, se incorporan para su diseño, coordinación y ejecución una serie de profesionales de otras áreas (Educadores, Psicólogos, Trabajadores Sociales, entre otros) los cuales con su accionar desvirtúan los objetivos centrales de estos programas y sus modalidades y le dan preeminencia a los objetivos subyacentes, es decir a aquellos vinculados al prestigio de la empresa o institución organizadora de cara a sus trabajadores, que le dan prioridad a estos sobre el contenido a desarrollar y la experiencia a vivir y compartir, a los siguientes elementos:

1. El transporte (Tamaño, confort, calidad y vistosidad)
2. Uniformes (Colorido y calidad)
3. Gastronomía (menú, presentación y calidad)
4. Dotación (Variedad y calidad)
5. Servicios de Emergencia (Equipamiento)
6. Servicios de seguridad (cantidad y equipamiento)
7. Atracciones (destinos y novedades que visitar)

En este periodo se observa como año tras año las empresas privadas e instituciones publicas deben hacer esfuerzos para incrementar los presupuestos asignados a este tipo de programas, dado el creciente numero de trabajadores que se benefician de este tipo de programas, las expectativas crecientes de los mismos trabajadores y el incremento de la demanda sobre los costos de los servicios indirectos (los señalados arriba).

2000-2005

 Este periodo se caracteriza por el reconocimiento de los trabajadores a disfrutar de la recreación para  ellos  y su familia. Ya en concepto “Plan Vacacional” esta contemplado en las diferentes convenciones colectivas y los trabajadores y trabajadoras reconocen los beneficios del programa y los empleadores seleccionan año tras año las mejores ofertas disponibles.

Paralelamente el Estado inicia planes y proyectos para llevar programas de recreación similares a espacios comunitarios, se crea el Plan Nacional de Recreación en un marco legal propicio para este sector. Esto genera un proceso de masificación y diversificación de la oferta, con lo cual  se genera un , fenómeno de saturación de lo que denomina “Plan Vacacional”, es así que academias de danza, modelaje, deportivas, de computación, guarderías, agrupaciones artísticas y prácticamente cualquier organización, grupo, colectivo o individualidad, ofrecen planes vacacionales a la población, al tiempo que los programas recreativos vacacionales comunitarios iniciaban su desarrollo en el país.

Es el tiempo de la adecuación de la infraestructura y nuevas inversiones en atracciones en las ciudades, donde los emprendedores y empresarios ven buenas oportunidades de negocio ofreciendo productos específicos para los denominados planes vacacionales, en consecuencia se amplían y mejoran los servicios y destinos, por ejemplo:

1. Cines (funciones y horarios adecuados)
2. Teatros (obras especialmente producidas con horarios adecuados)
3. Museos (Montaje de exposiciones con temas interesantes para los niños y niñas)
4. Parques y Zoológicos de contacto (desarrollo de ofertas para grupos)
5. Ferias (producción de ferias para planes vacacionales)
6. Talleres, (organización de colectivos de artistas y artesanos para el desarrollo de talleres dirigidos a niños y niñas)
7. Circos (producción de temporadas y espectáculos en fechas de vacaciones)

Ente periodo surge una nueva modalidad denominada: Day Camp. (día de campo)

• Day Camp: Es una modalidad Mixta, donde el participante visita el mismo destino diariamente y de manera consecutiva, ofreciéndole éste múltiples opciones de actividades y temáticas, teniendo ademas la capacidad logística de garantizar los servicios de seguridad, protección física, alimentos y bebidas.

 Finalmente continua de fenómeno en el cual no son los profesionales de la Recreación quienes planifican, organizan, contratan y/o evalúan el desarrollo de planes vacacionales en las instituciones públicas o empresas privadas.

 2005-2015

Con un marco legal apropiado, con la existencia del Plan Nacional de Recreación, con la reestructuración del Instituto Nacional de Capacitación y Recreación de los Trabajadores y Trabajadoras (INCRET), la creación de la Vice-Presidencia de la Máxima Felicidad, la creación del Movimiento Nacional de Recreadores, la creación de la Mesa del Vivir Bien y la ampliación de la cartera crediticia al sector turismo, se diversifica aun mas la oferta recreacional en los meses de julio-agosto y septiembre, donde ya no solo existen planes vacacionales de todo tipo, sino que hay ofertas de: Campamentos Vacacionales, Cursos Vacacionales, Exposiciones, Ferias, Espectáculos Públicos, adicionalmente un numero importantes de consejos comunales y recreadores comunitarios se activan en esta temporada, generando con ello un movimiento importante de la rueda económica, caracterizada por:

• Alta ocupación de hoteles, posadas y campamentos e todo el país
• Importate numero de visitas a sitios y destinos de interés turístico y cultural.
• Alta demanda en servicios de comidas (catering), transportes ejecutivos, elaboración de material POP y dotación de uniformes.
• Esto trae como consecuencia un incremento inflacionario de los bienes y servicios en esta temporada.

2016-2017

El modelo de plan vacacional entra en crisis ya que el nivel de gastos e inversión necesaria para cubrir las altas expectativas generadas por los servicios y bienes requeridos para desarrollar un Plan Vacacional en todas sus modalidades, se han incrementado exponencialmente, aunado a la crisis estructural del modelo económico del país ha producido una disminución importante de la oferta y demanda de estos programas.

Por lo tanto, las empresas e instituciones, sin claridad sobre la importancia y valor de las experiencias y contenidos recreativos y formativos, optan por otorgar a los trabajadores y trabajadoras un bono único en dinero en efectivo, en sustitución de la organización y ejecución del plan vacacional, dicha medida, por un tema de formación y conciencia del trabajador, éste lo apoya y le parece una buena solución, sin observar que, efectivamente no lo es, ya que la experiencia vivida por sus hijos no se pueden sustituir.

En este año, luego de realizar algunas consultas a colegas del sector recreativo y sobre todo lo antes expuesto, podemos concluir que estamos en un momento crucial para plantearnos, como profesionales, retos importantes en los años por venir.

Conclusiones

 Ante todo lo antes expuesto puedo concluir que:

1. El programa recreativo vacacional que surja en este momento debe orientar a potenciar las experiencia vivida del participante como una estrategia no convencional de aprendizaje.
2. El programa recreativo vacacional debe promover los valores y referencias de nuestra identidad cultural, diversidad biológica y patrimonio material e inmaterial, mediante una planificación innovadora.
3. El programa recreativo vacacional debe ser inclusivo, equitativo y flexible, que permita una mayor participación de los padres-trabajadores, niños, niñas, adolescentes y comunidad vinculada a la empresa o institución promoviendo la Responsabilidad Social.
4. El programa recreativo vacacional debe ser viable económicamente y con altos estándares de calidad (en contenidos y experiencias)
5. Debe ser planificado, organizado, ejecutado y evaluado por profesionales de la Recreación, con la cualificación necesaria para el éxito de dichos programas

Finalmente quiero agradecer a todos los amigos vitalicios de mi Alma Mater el I.U. YMCA “Lope Mendoza” por compartir sus conocimientos, experiencias y amistad en estos 27 años que tengo como Recreador, y sus aportes al crecimiento y consolidación de sector de la Recreación en Venezuela.